摘要: 发展青少年体育素养已成为社会各界关注的重要议题,更是衡量青少年体育工作开展成效的关键。该文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合文化回应教学理念的内涵与特征,深入分析青少年体育素养具有的文化回应特性,即结构的整体性、生成的逻辑性和发展的差异性。进而基于文化回应教学视角,从深入挖掘体育课程知识的文化内涵、加强体育课程的一体化建设、创设文化回应的教学全过程、加强家-校-社区协同共育的环境建设以及提高教师的回应意识和能力几个方面探讨了青少年体育素养的培养路径。
中图分类号:
姜勇, 朱美晓, 赵洪波. 文化回应教学视域下青少年体育素养解析及培养路径[J]. 成都体育学院学报, 2021, 47(5): 39-44.
JIANG Yong, ZHU Meixiao, ZHAO Hongbo. Analysis and Cultivation of Youth Physical Literacy from the Perspective of Cultural Response Teaching[J]. Journal of Chengdu Sport University, 2021, 47(5): 39-44.