成都体育学院学报

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1. “以赛代练”与“以赛带练”的哲学思辨及应用思考

邓万金

成都体育学院学报 2022, 48 (3): 107-112. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.03.017

摘要（4668）

PDF（pc）（1182KB）（2066）

“以赛代练”与“以赛带练”的赛虽都是以提高运动员对比赛综合控制能力而连续参加的高强度比赛,但两者间仍存在明显的区别。具体内容上,“以赛代练”中的练指不局限于专项训练的涉及竞赛规则和竞赛心理等的综合训练,“以赛带练”中的练指应结合赛事层次目标划分的以专项训练为主的具有反馈性质的训练;适用对象上,“以赛代练”适合不具备比赛经验或经历的高水平运动员,“以赛带练”适合多层次水平运动员;就训练负荷上,“以赛代练”呈现的是高强度性负荷,“以赛带练”反映专项特征的特指性负荷;理论基础上,“以赛代练”执行的主线是系统训练理论,“以赛带练”突破周期训练理论和板块训练理论的束缚。最后,文章提出“以赛代练”的应用思考:围绕参赛目标科学设计分层递阶叠加路径,围绕专项能力整合优化多元进级提升策略;“以赛带练”的应用思考:根据目标整合训练指导思想优化竞技表现训练模型,根据竞技能力优化目标思路设计“改变-适应”训练周期模式。

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2. 质性研究和量化研究的差异——以体育学研究为例

石岩

成都体育学院学报 2023, 49 (1): 24-28. DOI: 10.15942/j.jcsu.2023.01.003

摘要（2783）

PDF（pc）（1202KB）（1068）

科学研究的重要特征之一是做出科学解释,研究者需要结合研究问题和目的选择合适的方法开展演绎或归纳工作。质性研究和量化研究是两种主要的研究方法“集合”,二者在方法论导向和研究实践方面采取了不同的方式。本文从哲学立场、适用性、研究策略与程序、质量评价标准4个方面对质性研究和量化研究的差异予以说明。质性研究和量化研究在研究假设、样本、收集与分析数据方面均存在不同程度的差异。量化研究可以从程序规范性层面和结果层面进行评价,而评价质性研究则主要从程序规范性层面进行。质性研究和量化研究虽存在差异,但随着体育领域研究的不断细化和深入,综合使用质性研究和量化研究将会成为一种自然而然的应对之策。

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3. 体医融合:概念、融合路径及保障机制

马国栋, 刘艳环, 高博, 王占涛

成都体育学院学报 2023, 49 (1): 97-103. DOI: 10.15942/j.jcsu.2023.01.013

摘要（1831）

PDF（pc）（1185KB）（656）

体医融合是实现全民健康战略的重要手段之一。体医融合首先要准确界定其内涵;实现体医融合的具体路径上要厘清体医融合的需求,提升体医融合的精准化供给,解决体医融合的认知障碍,扫除体医融合的体制机制的绊脚石,建立实现体医融合的切实可行的政策,实现话语权、技术和资源的深度融合,发挥全民健身先发优势,带动体医融合发展,创建实现体医融合的系列工程。实现体医融合路径需构建体医融合的体制、实现多主体协同创新和拓展融资渠道的保障机制。

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4. 中国“女排精神”的发展历程、基本内涵与传承路径

孔年欣, 柳鸣毅, 但艳芳, 敬艳

成都体育学院学报 2022, 48 (5): 59-64. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.05.010

摘要（1732）

PDF（pc）（1320KB）（660）

文章运用文献资料法及逻辑分析法,梳理中国“女排精神”的发展历程,对其基本内涵进行研究,并提出新时代背景下的传承路径。研究认为,历经“五连冠”时期、低谷及艰难崛起时期和重铸辉煌三段时期的中国女排,锻造出“播撒精神种子、筑牢精神支撑及赓续精神基因”的“女排精神”发展历程,形成了以祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败为核心且具有中国特色和时代象征的“女排精神”,诠释了其弘扬现代体育精神和传承中华体育精神的基本内涵。文章从两个方面提出“女排精神”的传承路径:挖掘中国女排文化价值,助推体育强国建设;形成中国女排情感认同,筑牢民族精神基石。

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5. 日韩足球运动员留洋现象研究:群体特征、动力机制与镜鉴启示

陈叙南, 杨铄, 冷唐蒀, 郑芳

成都体育学院学报 2023, 49 (1): 127-134. DOI: 10.15942/j.jcsu.2023.01.017

摘要（1709）

PDF（pc）（1658KB）（605）

文章以2010—2019年间日本、韩国效力于欧洲高水平职业足球联赛留洋球员的青训经历与职业生涯数据为基石,勾勒该群体人员的成长模式和群体特征。以“推拉”理论为解释框架,文章揭示足球文化的有机融合、协会与俱乐部间的畅通渠道、球员的个体决策是推动留洋现象的动力源。研究指出,日韩两国完善的校园足球体系和丰富的海外培养项目提供稳定的人才储备,路径清晰的留洋渠道和目标明确的政策配置形成制度化的人才输出环境。据此,我国可通过构建人才培养功能完备的联赛体系、拓宽不同类型的球员留洋途径、探索多主体协同的培养机制与保障措施等方式,不断探索和完善适应我国国情与足球运动发展规律的留洋路径。

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6. “双减”背景下课后体育服务的现状、问题及优化研究

李艳茹, 党许诺

成都体育学院学报 2022, 48 (6): 51-56. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.06.008

摘要（1640）

PDF（pc）（1210KB）（999）

课后服务是指在义务教育阶段,学校结束常规教学任务之后,以学校为主渠道,以社会教育资源为补充,为缓解家长焦虑、满足学生多样化需求而开展的一项教育活动,课后体育服务作为课后服务的重要组成是否发挥了该有效用,有待检验。该文运用问卷调查法、数理统计等方法,对课后体育服务开展现状及存在问题进行分析。结果发现:课后体育服务开展时间和频次相对稳定,对学生减负降压的作用明显,但学段、地区间差异较大,年级间的衔接不连贯;造成差异及限制学生参与的原因有政策规定的模糊性和政策更新的滞后性、主客观因素的限制性、教育环境的功利性以及管理机制的不健全性。针对现阶段课后体育服务的现状及问题,提出加强宣传、挖掘需求、补充师资、升级体系、加强督导和奖励等优化措施。

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7. 体育裁判辅助技术的伦理风险与消解路径——基于图像技术现象学的考察

张琪

成都体育学院学报 2022, 48 (3): 86-92. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.03.014

摘要（1597）

PDF（pc）（1295KB）（831）

基于STS研究和图像技术现象学的理论,使用文献资料、案例研究等方法,研究了裁判辅助技术的本质问题,通过梳理裁判辅助技术的兴起动因和伦理风险,提出了应对问题的消解路径。研究认为,人与机器共生的时空条件下,人仍然具有作出终局判断的法理和伦理基础。贸然使用机器替代人工执裁,将会剔除执裁工作和竞赛活动的具身属性,进而将体育变成“与或判断”的逻辑游戏。裁判辅助技术的运用带来了5类伦理冲突,主要包括:具身与技术感知能力的冲突、程序公平与结果公平的冲突、裁判责任与执裁能力的冲突、事实公平与人造公平的冲突、介入需求与技术可行的冲突。为了妥善应对技术介入带来的风险,研究建议:重释当代竞赛公平理念、重构竞赛利益的平衡关系、政治手段干预技术的使用。

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8. 从奥运项目遴选标准和程序、理念和趋势演进看“电竞入奥”的可能性

易剑东

成都体育学院学报 2022, 48 (3): 10-17. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.03.002

摘要（1584）

PDF（pc）（1894KB）（1415）

通过文献资料梳理,论文认为:现代奥运项目大体经历过不稳定、逐步扩张、大发展、严控和重新扩张五个阶段。经历过2004年、2012年、2015年三个版本后,奥运项目评价标准正逐步趋于简练。目前的5个一级指标是:项目委员会和奥组委的建议、对奥林匹克运动的附加价值、组织事务、流行率、商业模式,而奥运项目评价程序则稳定在国际奥委会项目委员会和奥组委提议、执委会审核、全会确认这几个关键程序,且奥运项目限额310个小项和在奥运会前三年确定项目也成为具体规定。依此分析,2028年洛杉矶奥运会传统奥运大项中加入电竞分项或小项具有一定可能性,而“电竞入奥”在2032年的布里斯班奥运会则存在更多的变数。

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9. 马克思恩格斯体育观的逻辑进路、主要论域及意义

罗加福, 陈晔

成都体育学院学报 2022, 48 (4): 96-103. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.04.019

摘要（1549）

PDF（pc）（1342KB）（568）

马克思恩格斯体育观一直是常论常新的议题。文章在综述以往研究的基础上,根据新材料,使用新视角,展开对马克思恩格斯体育观的全景考察。研究表明,马克思恩格斯体育观是反映其社会历史理论整体逻辑的体育观点的集合。这一理论坚持历史唯物主义“身体—劳动”方法论范式,在“人的存在”问题域中探寻从“人的劳动”通往“人的解放”的身体实现形式。体育的本质就是审美地以身体感性实现人的本质占有的活动形式,是每个人实现全面自由发展的重要标志。马恩体育观涉猎了体育的本质、功能和价值等主要论域,在关于身体与劳动、体育的审美和教育功能、体育对个人全面发展的价值等诸多方面都有着精彩的论述。其主要贡献在于从社会历史发展角度第一次深刻阐明了身体与劳动之间的关系,阐明了身体教育在人的全面发展中的重要价值,以及体育对于无产阶级和社会发展需要的重要意义。马恩关于体育的思想开启了西方马克思主义关注身体、关注身体与人的关系的时代,对于20世纪60年代以后西方哲学最终转向身体哲学具有重要的影响。马克思恩格斯体育观对今天正确理解体育的本质,全面把握体育的当代价值和功能,促进新时代中国特色社会主义体育理论发展具有强大的理论和现实指导意义。

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10. 新发展阶段高等体育院校服务国家国际传播能力提升的思考

舒为平, 张小林

成都体育学院学报 2021, 47 (6): 1-5. DOI: 10.15942/j.jcsu.2021.06.001

摘要（1485）

PDF（pc）（1343KB）（938）

服务国家国际传播能力提升是新发展阶段高等体育院校践行大学社会责任的重要方面。高等体育院校要高度重视这一使命,充分运用自身的优势与特色,提升国际化办学水平,增强国际传播意识,优化国际传播内容,拓展国际传播网络,切实提升自身的国际传播力和影响力;并要充分利用自身丰富的学术资源、文化资源、高层次人才资源、国际伙伴网络资源,加强理论研究和人才培养,助力国家国际传播能力提升,为塑造可爱、可信、可敬的中国形象贡献力量。

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11. 域外电子竞技研究的推进路径、理论框架与现实旨趣

徐笑菡

成都体育学院学报 2022, 48 (3): 24-28. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.03.004

摘要（1452）

PDF（pc）（1023KB）（1406）

国外学术界对电子竞技的相关研究开展较早,几乎伴随电子游戏、网络游戏、电子竞技等相关产业发展的全过程,研究范围涉及自然科学、社会科学及人文学科的各类旁支。文章对近30年来域外电子竞技研究进行文献述评。宏观上,总结其所呈现的多学科共进的系统性与围绕单一命题进行大样本持续性研究的纵深性等特点。微观上,其一,探索域外游戏学与体育学研究在信息技术发展过程中的关系演变进路;其二,强调网络游戏/电子竞技与网络游戏成瘾等生理、心理疾病存在显著相关性。其三,结合传播政治经济学的相关理论对域外电子竞技产业发展进行思辨与批判。文章旨在通过展现域外关于电子竞技时间跨度较长、切入视角多元、主题广度宽泛、整体维度丰富的研究,引发国内学界的相关思考。

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12. 早期共产党人的体育救国思想——以陈独秀毛泽东为中心讨论

陈廷湘, 李明月

成都体育学院学报 2021, 47 (6): 14-19. DOI: 10.15942/j.jcsu.2021.06.004

摘要（1435）

PDF（pc）（1367KB）（730）

19世纪末20世纪初,由众多仁人志士参与讨论,在当时风起云涌的救国救民大潮中,形成了体育救国的一大思想潮流。到五四新文化运动时期,陈独秀举起科学与民主两面大旗,掀起以批判中国传统文化糟粕,学习西方先进文化的思想启蒙大潮。陈独秀和青年毛泽东分别从批判传统文化重文轻武、主静恶动观念的角度为体育救国理论发掘了空前深刻而丰富的思想资源。

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13. 冷战与奥林匹克——读《冷战运动会:宣传、奥林匹克和美国外交政策》

茹亚伟,郭振,刘波

成都体育学院学报 2022, 48 (3): 139-142. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.03.022

摘要（1412）

PDF（pc）（793KB）（807）

冷战作为20世纪后半期影响人类进程的重要历史事件,对国际体育事业发展产生深远影响。随着奥运会国际影响力的提升,美苏双方都将奥运会看成宣传各自社会制度优越性的舞台。托比·莱德(Toby C. Rider)在其专著《冷战运动会:宣传、奥林匹克和美国外交政策》(Cold War Games: Propaganda, the Olympics, and U.S. Foreign Policy)(以下简称《冷战运动会》)中,揭示美国政府与私人机构为履行冷战职责,利用奥运会与苏联展开针锋相对的宣传。该书从研究材料、研究视角、研究内容上,尚均实现学术突破,成为体育学与历史学的跨学科研究典范。通过对该著作进行深入解析,为未来冷战与体育相关主题研究提供借鉴。

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14. 当前中国体育发展的内外环境分析

鲍明晓

成都体育学院学报 2022, 48 (2): 1-5. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.02.001

摘要（1391）

PDF（pc）（1197KB）（895）

“十四五”时期是全面建设体育强国筑基蓄力的关键阶段。当前中国体育发展面临比较复杂的外部环境,存在制约体育高质量发展一系列短板和问题。文章对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交互叠加给中国体育发展带来的影响,当下有哪些短板和问题制约中国体育发展,以及今后中国体育改革应关注的议程进行了分析和阐述。

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15. 人体运动的灵敏:定义与测试

高崇, 杨威, 廖开放, 黎涌明

成都体育学院学报 2021, 47 (6): 122-129. DOI: 10.15942/j.jcsu.2021.06.020

摘要（1374）

PDF（pc）（1501KB）（841）

灵敏是人体运动能力的一种表现形式,在集体球类项目、持拍类项目和格斗类项目比赛中发挥着重要作用。然而,目前研究领域对灵敏的定义尚不统一,且测试方法繁多。文章对文献中人体运动中灵敏的概念和测试方法进行了梳理,并基于现有知识对灵敏进行定义,指出了现有灵敏测试面临的挑战。研究指出,灵敏是指在人体在运动过程中,根据任务目标(无论已知还是未知)迅速、准确、高效地变换和调整动作模式(即动作改变)或运动状态(即方向和速度的改变)的能力。虽然文献中绝大多数测试方案都具有较高的信度和效度,但目前仍然存在灵敏素质测定“黄金标准”缺乏、直线跑动比重过大、忽视测试中的动作质量,以及不同测试间结果可比性有限的挑战。未来研究和应用方向包括利用可穿戴设备对灵敏的量化描述,探究灵敏的影响因素并制定相应的训练方法,探究灵敏对于提升比赛表现和降低损伤风险的效果,以及灵敏发展的敏感期探索。

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16. 中国共产党领导体育法治进程的立法展现与主要特点探析

于善旭

成都体育学院学报 2022, 48 (3): 1-9. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.03.001

摘要（1367）

PDF（pc）（1520KB）（1075）

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,也是中国特色社会主义法治最根本的保证。党领导立法,已成为重要的政治原则、执政制度和法治实践。在全面总结党的百年奋斗成就和经验中,需要将党领导体育立法作为党领导中国体育发展的一个重要问题进行探讨。就党领导体育立法如何不断实现由政策向立法的转化,对革命根据地时期、社会主义建设探索时期、改革开放新时期和新时代以来各历史阶段的基本脉络和总体情况,进行了概要的梳理和阐述;进而从三个方面,即对体育的战略定位促成党领导体育立法的显著成效,党在各阶段节点的政治决策对体育立法的积极推动,以人民为中心是党领导体育立法坚持的根本宗旨,概括出党领导体育立法进程中所呈现出来的主要特点。

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17. 制度化中的网络互动与利益平衡:杭州亚运会电子竞技比赛项目研判

洪建平,刘庆振

成都体育学院学报 2022, 48 (3): 18-23. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.03.003

摘要（1348）

PDF（pc）（1328KB）（1159）

电子竞技成为杭州亚运会正式比赛项目是电子竞技在制度化过程中迈出的重要一步,标志着亚洲再次处于全球电竞体育化发展的前沿。本文综合采用过程分析视角和行动者网络理论考察电子竞技项目“入亚”过程中的系列事件,解析杭州亚运会的电竞项目设置的类型特征,透视在电竞入亚过程中,国际体育组织、电竞组织、赛事主办方、电竞游戏厂商等构成的网络中的利益互动与平衡,以及电竞体育化的形成和演变背后的产业经济、文化政治和奥林匹克价值观等因素的作用,揭示电竞“入亚”对电竞制度化的影响及其创新探索对电竞进入综合性运动会的启示性意义。

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18. 中国电子竞技学术研究的现实问题与视角转向

陈亦开

成都体育学院学报 2022, 48 (3): 29-34. DOI: 10.15942/j.jcsu.2022.03.005

摘要（1307）

PDF（pc）（1124KB）（1202）

文章运用文献资料法与对比分析法,论证将电子竞技的研究视角由宏观产业分析转向微观项目本体与相关人群的可行性。文章首先分析现有学术成果中存在的10点不足,借鉴其他研究中的经典理论沿革为研究视角转向提供参考;其次分析研究者面临的困难与机遇,提出研究素养的提升之策与整体研究过程的建议;结尾将全文论述的问题与解决方案凝练为12条原则,旨在从已经存在研究内容中跳脱出来,与时俱进地完成研究视角的转向。

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19. 清代“禁武令”背景下武举人才的来源及武术二元发展趋向

张震, 李亮

成都体育学院学报 2021, 47 (6): 48-54. DOI: 10.15942/j.jcsu.2021.06.009

摘要（1256）

PDF（pc）（1378KB）（769）

“禁武”一直是历朝历代维护集权统治的重要手段,但肇始于唐代终于清代的“武举制”也与之长期并存。在“禁武”与“武举”并行的背景下,习武人才的来源成为统治阶层不得不面对的二律背反。文章运用文献资料与逻辑分析法研究了清代几个阶段的禁武令与武举制度后发现,禁武只针对未纳入官方管辖的宗教化民间武术团体,而自康熙时代起,武举人才的培养就成为官学教育体系的重要组成部分,相关人才主要来源于:(1)以宗室为主的宗学,(2)以八旗、汉官为主的官学,(3)以汉军旗为主的义学三大渠道。但看似公平的武举制度在这种体系之下逐渐被上层阶级和世家大族所垄断。民间武术在这一时期与官方武术相分离,二者走上了相互独立和对立的发展道路。与明代武术官方与民间互通、互哺的融合化发展不同,清代武术呈现出明显的二元发展特征。

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20. 从“国际传播”到“战略传播”:体育国际传播能力建设的创新路径

史安斌, 盛阳

成都体育学院学报 2021, 47 (6): 6-8. DOI: 10.15942/j.jcsu.2021.06.002

摘要（1216）

PDF（pc）（1318KB）（763）

体育运动的跨文化传播和媒介化呈现,是社交媒体时代国际传播实践的重要场域。提升体育国际传播能力建设应以习近平总书记“5·31”讲话精神为引领和指导,通过定位“全球中国”的社会语境、建构“转文化传播”的文化观念,以及塑造“战略传播”的行动体系等三个方面,建构“动感中国”“萌感中国”“青春中国”等“复调传播”的体育强国国家形象,实现从“国际传播”到“战略传播”的思想升维和理念再造,从而推动当下和今后一个阶段国际传播能力建设的创新与升级。

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