摘要: 文章采用文献资料法、逻辑分析法,对新时代体育课程思政的生成逻辑、价值意蕴与实践向度进行深入剖析。体育课程思政有助于提升体育课程教育站位的顶层设计,有助于实现“体育强国”国家战略,有助于落实“立德树人”根本任务。在实践过程中,打造体育课程思政目标协同体系,形成学科特有的课程思政元素库,构建因材施教、循序渐进的体育课程思政模式、设置全方位、多层次的评价结构和师生协同、实用客观的评价方法,以学生为中心,不断践行体育课程思政立德树人宗旨。
中图分类号:
杨益东. 高校体育课程思政的生成逻辑、价值意蕴与实践向度[J]. 成都体育学院学报, 2023, 49(4): 106-112.
YANG Yidong. Research on the Generative Logic, Value Implication and Practical Orientation of Ideological and Political Teaching in Physical Education Curriculums[J]. Journal of Chengdu Sport University, 2023, 49(4): 106-112.