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主办单位:成都体育学院
ISSN 1001-9154 CN 51-1097/G8

当期目录

    2014年, 第40卷, 第7期 刊出日期:2014-07-20 上一期    下一期
    专题研究:武术史与武术文化
    当代文化空间中传统武术的存在方式
    冉学东
    2014 (7):  8-12. 
    摘要 ( 1306 )   PDF(933KB) ( 1627 )  
    文化空间是文化得以存在、延续的场所。对文化空间的科学认识和解读, 为我们保护、传承和发展传统文化提供了新的视角和新的范式。从文化空间的要素解析看, 传统武术的存在, 有赖于拳种流派的核心象征、武术精神的核心价值、习武之人的核心主体, 以及这些要素构成的相互关系所提供的文化依据和文化场域。从文化空间的意义解读看, 传统武术扎根民众, 是一种生活化的艺术, 具有吐故纳新的文化生命力;传统武术存在的群落化特征, 是一个时代的集体记忆, 有助于提高人们的文化认同;“非遗”保护的理论与实践, 是当下的文化自觉, 保证了传统武术的活态传承。
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    规范、监视、检查:武术教化的福柯式解读
    唐韶军, 戴国斌
    2014 (7):  13-16. 
    摘要 ( 2144 )   PDF(920KB) ( 1927 )  
    在福柯身体规训理论的基础上, 探究武术教化对武术身体的规范化分类, 对武术人无处不在的伦理道德进行监视以及把外在监视内化为主体的自我检查, 以期总结武术教化经验, 充实武术教化内容, 丰富武术教化途径, 最终为完善武术教化体系服务。
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    武术英译的历史回顾与研究
    张莺凡
    2014 (7):  17-20. 
    摘要 ( 1789 )   PDF(1704KB) ( 1769 )  
    “武术”被誉为中国的国粹, 发展至今已成为一项世界性的体育运动。武术的英译对武术在全世界范围的推广和普及起着至关重要的作用。文章从历史学的角度, 回顾了中国武术英译发展过程中的三大阶段, 对比中西方武术翻译的异同及各自的特色, 分析出武术翻译发展中的问题并提出解决对策。
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    体育人文社会科学
    体育社会科学个案研究规范化探析
    李旭武
    2014 (7):  21-26. 
    摘要 ( 1300 )   PDF(950KB) ( 1688 )  
    在体育社会科学研究在自然科学参照下被过度“数量化”改造的情况下, 以个案研究为代表的定(质)性研究遭受冷遇。文章以文献资料法为主要方法, 在对体育社会科学个案研究规范化理解的基础上, 依据几十篇文章实例从立案、选择个案、收集资料、资料整合与分析技术、结论与理论建构和理论解释等五个方面, 揭示了目前我国体育社会科学研究存在的非规范化问题和几点思考, 试图藉此引起体育学术界对个案研究的重视, 为促进个案研究的科学性、可靠性提供某些参考。
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    统筹城乡综合配套改革试验区农村公共体育服务多元化供给实证研究
    廖恒
    2014 (7):  27-32. 
    摘要 ( 1526 )   PDF(992KB) ( 1599 )  
    文章立足于全国统筹城乡综合配套试验区改革发展的背景, 全面了解试验区在新农村建设进程中农村公共体育服务多元化供给情况。以成都、重庆两个试验区的农村乡镇、自然村的公共体育服务供给作为研究对象, 运用了文献资料法、问卷调查法、访问调查法、统计分析法等, 对成渝两地区的乡镇、自然村体育服务供给的现状进行了实证调研, 调研结果表明:成渝两地农村公共体育服务供给内容呈现出多元化态势, 并在此基础上, 提出了成渝两地区农村公共体育服务供给的创新体系。以期在统筹城乡发展进程中, 为成渝两个试验区构建农村公共体育服务多元化供给体系, 促进农村体育健康、可持续发展提供理论参考。
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    我国政府基本公共体育服务标准化建设的初步研究
    李静, 张林虎
    2014 (7):  33-36. 
    摘要 ( 1971 )   PDF(913KB) ( 1714 )  
    以我国政府公共体育服务标准化为研究对象, 运用标准化理论、行政管理学理论、社会学理论、公共服务理论和体育学理论等理论, 运用逻辑分析法, 演绎推理法等对我国政府公共体育服务标准化的概念、建设背景、现状进行了分析, 在此基础上提出了促进我国政府公共体育服务标准化建设的举措。
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    亚运会对广州城市发展的影响:基于城市居民的视角
    吕立, 宋明伟
    2014 (7):  37-40. 
    摘要 ( 3222 )   PDF(902KB) ( 1777 )  
    采用了定性研究和定量研究相结合的研究方法, 以广州市举办的亚运会为例, 从广州市当地居民的视角, 系统地分析了亚运会对广州城市发展带来的影响。研究结果表明, 政府在利用体育盛事促进城市经济发展方面, 已经表现十分出色, 也有效地完善了城市基础建设、美化市容市貌。然而, 在如何利用体育盛事打造城市品牌、提升市民素质以及增加政府透明度方面, 表现较为欠缺, 需要对其进行更多的关注。
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    举国体制下我国竞技体育发展影响因子探究
    黄波, 朱敏敏
    2014 (7):  41-44. 
    摘要 ( 1662 )   PDF(910KB) ( 1776 )  
    从实证的角度出发, 运用计量经济学工具, 对我国竞技体育发展的影响因子和所取得的成绩进行回归分析。研究结果表明:改革开放以来, 国家经济的飞速发展对我国竞技体育的发展起到了积极的推动作用;运动员数量的不断增加, 参与竞技体育的竞争主体的不断扩大, 推动了我国竞技体育的不断繁荣;同时还发现体育系统的人力资源和专职教练员的人数对我国竞技体育的发展影响不显著。
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    我国明星运动员微博影响力分析
    张玲玲
    2014 (7):  45-48. 
    摘要 ( 1489 )   PDF(914KB) ( 1681 )  
    以明星运动员微博为研究对象, 以构成微博影响力的三个维度——活跃度、覆盖率、传播度为评判基本框架进行研究。研究发现, 明星运动员微博更新速度普遍较慢, 内容与体育项目关联较少;明星运动员微博影响力与重大赛事、突发事件密切相关;明星运动员微博影响力蕴含巨大宣传效益和商业价值等。为此, 明星运动员需不断提高自身素养;打造一支擅长经营明星微博的专业团队;在不断提升明星运动员微博影响力商业价值的同时, 要更加注重挖掘其影响力在体育运动项目发展中的巨大潜能。
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    运动训练与竞赛
    教练领导信任量表的修订及模型验证
    杨尚剑, 孙有平
    2014 (7):  49-53. 
    摘要 ( 1837 )   PDF(1743KB) ( 1805 )  
    以国家体育总局全国篮球高水平后备人才基地的29支篮球队, 共331名青少年运动员为被试, 对Dirks(2000)编制的教练领导信任量表进行了初步修订。结果表明, 修订后的教练领导信任量表是一个两因素模型, 不同于原量表的单因素模型, 通过对两种模型的拟合检验比较, 两因素模型的各项指标都优于单因素模型。进一步检验, 两因素模型在我国高水平青少年运动队中具有良好的区别效度、收敛效度和效标关联效度以及良好的内部一致性信度、重测信度, 达到心理测量学标准, 可以作为测量我国优秀青少年运动员对教练员信任的有效工具。
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    我国空中警察体能评价指标体系的建立——以中国八大航空公司空警为例
    舒雁滨
    2014 (7):  54-58. 
    摘要 ( 2201 )   PDF(1308KB) ( 1769 )  
    运用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法、测试法和数理统计等方法分析影响我国空中警察体能各因素指标的相关性及各项指标在各因素中所占的权重, 建立我国空中警察体能评价指标体系和评价标准, 为我国空中警察体能测评和选拔提供科学工具和参考依据, 进而提高空警体能训练的科学化水平。
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    人工判读误差对人动作技术量化分析影响的实例研究
    王晓刚, 张颖
    2014 (7):  59-62. 
    摘要 ( 1529 )   PDF(1098KB) ( 1788 )  
    以跨栏动作技术为例, 分析采用影像测量手段时, 人工判读误差对分析结果的影响。结果表明, 在能够被清楚拍摄到的前提下, 各身体标志点都能获得可靠的分析结果;三维重构后垂直方向解析精度略高于其他方向;位移参数的解析精度能够满足研究要求, 而角速度参数可靠性较差;数据平滑对某些参数的影响较大。
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    运动人体科学
    振动训练对大鼠腓肠肌生物力学性能的影响
    古福明, 蒋丽
    2014 (7):  63-66. 
    摘要 ( 1265 )   PDF(942KB) ( 1790 )  
    目的:从运动生物力学角度探索振动训练对提高肌肉力量的作用机制。方法:60只3月龄健康雄性SD大鼠随机分成安静对照组、25Hz训练组、35Hz训练组和45Hz训练组, 使用日本岛津公司的AGIS-MS型电子万能试验机测试大鼠腓肠肌生物力学性能变化。结果:25Hz组的最大载荷、到最大载荷时的能量吸收、弹性模量和最大应力有非常显著的增加(P<0.01), 到最大载荷时的应变有显著的减小(P<0.05);35Hz组的生物力学性能指标均无统计学意义的差异(P>0.05);45Hz组的最大载荷、到最大载荷时的能量吸收、弹性模量和最大应力有显著增加(P<0.05), 到最大载荷时的应变无显著性变化(P>0.05)。结论:在振动训练中机械波的主要作用是影响肌肉中的弹性成分。
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    青年女性不同步姿足底压强分布规律的实验研究
    杜洁, 孙立娟
    2014 (7):  67-70. 
    摘要 ( 1435 )   PDF(1063KB) ( 1774 )  
    目的:研究是运用运动生物力学的手段和方法, 采用比利时的足底压力分布测试系统Footscan insole中的平板系统对女大学生不同走路姿势(正常步姿、外八字、内八字)三种不同步姿在正常行走和慢跑时足底压强的测试, 探讨两种畸形步姿与正常步态的运动特征, 开展人体运动功能评定方法、矫形运动鞋的设计、运动假肢设计方法等研究提供重要的基础依据。方法:采用纯随机的抽样方法, 抽取了石家庄450名青年女性进行测试, 组间比较采用单因素方差分析, 结果:受试者以正常姿势行走时, 足部最大压强部位在第2跖骨, 以外八字姿势行走时, 足部最大压强部位在第1跖骨, 以内八字姿势行走时, 足部最大压强部位在第3跖骨;受试者以正常姿势慢跑时, 足部最大压强部位在2跖骨, 外八字姿势慢跑时, 足部最大压强部位在第2跖骨, 以内八字姿势慢跑时, 足部最大压强部位在足跟。结论:步姿不同, 足底压强最大的部位就不同, 外八字姿势行走时足跟及前掌第1跖骨处的压强大;内八字姿势行走时, 前掌第3跖骨处的压强大, 慢跑时, 足跟处的压强大, 这也是畸形步姿下最容易损伤的部位。
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    心脏局部血管紧张素II介导运动心脏重塑的机制
    余启政, 李欣
    2014 (7):  71-75. 
    摘要 ( 575 )   PDF(1739KB) ( 1945 )  
    文章通过文献法对运动心脏重塑概念、机制相关信号通路的最新研究进展进行了总结, 重点对心脏血管紧张素II与运动心脏重塑的关系进行探讨。在此基础上, 认定心脏局部血管紧张素II是维护心脏结构和功能稳定的重要因素, 是运动心脏重塑的重要介质, 而运动心脏重塑存在生理性变化和病理性变化两种情况, 即运动性心肌肥大处于完全的生理性肥大和病理性肥大之间的灰色地带。
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    学校体育学
    欧美高等教育自我评价体系对我国高等体育院校的启示
    刘鎏
    2014 (7):  76-80. 
    摘要 ( 665 )   PDF(926KB) ( 1689 )  
    欧美发达国家已经建立了完善的高等教育质量评价体系, 其中自我评价已经成为了其评价体系中的最主要组成部分。研究对英国、欧盟和美国最近颁布的“高等教育自我评价体系”进行了详细分析, 认为欧美高等教育自我评价体系对我国高等体育院校未来开展自我评价有借鉴作用, 如建立以企业管理理念为基础的高等体育教育自我评价体系;在广泛框架下开展适合本校特色的高等体育教育自我评价;将保障利益相关者的利益作为自我评价的最重要目的。
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    我国校园足球发展的时代意义和战略构想
    陈军, 李献青
    2014 (7):  81-85. 
    摘要 ( 1038 )   PDF(988KB) ( 2217 )  
    二十多年来, 我国青少年体质的一些重要指标连续下降, 这引发我们对校园体育工作的思考。值此校园足球活动组织规模日趋扩大之际, 分析我国青少年校园足球的理念和效能作用, 思考我国校园足球发展的时代意义和战略构想, 以达到促进青少年提高体质的目的。
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    对我国高校足球运动推广的反思
    刘坤
    2014 (7):  86-89. 
    摘要 ( 513 )   PDF(912KB) ( 1773 )  
    运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法, 从高校足球运动运行的客观环境、足球在高校教育系统中的位置、高校足球与基础教育的关系三个角度对我国高校足球运动推广进行反思。研究认为:为了在中国高校进一步倡导和推广足球运动, 有必要对包括基础教育在内的体育教育进行彻底的反思;足球到底是一种实用性的、功能性的体育运动, 还是可以作为审美、道德教育的重要载体, 两种观点之间需要找到一个平衡点;足球是要向功利性、功能性的方向继续走下去, 还是要把各种教育价值充分挖掘, 融入学生的生活之中, 仍然是一个尚未解决的问题, 值得迫切关注。
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    我国义务教育环境下“残健融合”体育教育实证研究
    刘洋, 童可嘉, 朱晓峰
    2014 (7):  90-94. 
    摘要 ( 562 )   PDF(1007KB) ( 1664 )  
    以相关的国外融合体育教育实践理论为基础, 在当前我国义务教育的现实环境下, 以实施“残健融合”体育教育的效果。结果发现:融合体育教育实施介入前后, 介入班健全学生对于融合体育教育态度的消极变化主要是教学助手选择不当造成;我国义务教育中的精英、应试思想与融合理念的成功教育、尊重教育思想存在矛盾;介入班和非介入班学生的体育课成绩不具有显著性差异, 融合体育教育实施的班级学生对因残疾学生加入而做出的对体育活动的调整没有出现消极的态度变化。
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