成都体育学院学报 ›› 2025, Vol. 51 ›› Issue (1): 76-83,106.doi: 10.15942/j.jcsu.2025.01.08
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童甜甜1, 汪晓赞2, 张艳平1, 张矛矛1
TONG Tiantian1, WANG Xiaozan2, ZHANG Yanping1, ZHANG Maomao1
摘要: 发展幼儿传统体育游戏是践行学前教育改革,加强体育强国和文化强国建设的战略选择。幼儿传统体育游戏是融传统体育文化与社会生态环境为一体的娱乐性体育活动。研究认为,传统体育游戏与传统体育文化、社会生态环境相互作用,传统体育游戏的运行遵循身心发展逻辑、文化发展逻辑和系统发展逻辑,发展传统体育游戏能够丰富幼儿体育的文化内涵,营造积极的幼儿体育生态环境,促进幼儿身心整体和谐发展。研究提出:立足本土文化特色,坚定国家与儿童并重的发展立场;激发社会多方活力,创设传统与现代相融合的发展环境;筑牢本土课程建设,打造“传统体育+”游戏教学模式;聚焦教师质量发展,确立幼儿师资体育专业化培训思路;革新教学评价理念,健全方法——形式——主体的评价举措。
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