成都体育学院学报 ›› 2013, Vol. 39 ›› Issue (10): 54-56.
翟丰,张艳平
ZHAI Feng,ZHANG Yan-ping
摘要: 现行中小学体教结合表象为市校联办运动队,而在高校的四种体教结合模式中,“混合型”模式是最有利于发展至体教融合的理想模式;未来“体教融合”发展方式一是实行体育与教育系统“选材一体化”工作机制的体教融合;二是实行依托教育部门教学优势的体教融合;三是实行与优质学校联办运动队的体教融合。目前体教结合至体教融合的发展存在观念、制度、管理、训练科学化、学训矛盾等障碍,要推动教育和体育行政部门的相互融合,改变和深化竞技体育的有效发展,两个系统应创新体制,加大协调力度,强化工作成效,实施资源共享、利益共分、风险共担的管理体制与运行机制。
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